Mi Diario de Aprendizaje

¡Hola a todos!  Aquí os dejo el link de mi PLE (por alguna razón que desconozco no he podido adjuntarlo al blog entonces tenéis que “pinchar” el link que os dejo; ¡perdon por las molestias!). Mi PLE En el video podeis ver mis últimas reflexiones sobre la asignatura, mi PLE, y mis actividades favoritas. Esta clase me ha aportado muchas habilidades y recursos que espero poder usar en un futuro como docente.  Espero que os guste el video (: Un abrazo, Ziortza

Crear mi propio aula ha sido la actividad más interesante que he tenido que hacer en el máster hasta ahora. Esto se debe a que por primera vez me han preguntado -a mí como docente- cómo me gustaría que fuese mi aula de ELE ideal. Habitualmente nos centramos en aprender métodos o habilidades para impartir en las clases; se consideran los aspectos más importantes de la docencia. Sin embargo, el ambiente de la clase juega un gran papel en el aprendizaje de los estudiantes.  Como estudiante, tengo el recuerdo de asistir a clases en las cuales no me sentía cómoda, sin saber que era por la distribución de los objetos o de la clase en sí. Se trataba de un ambiente frío y distante, mientras que otras veces sentía que podía ser yo misma. Desafortunadamente, como docente no he tenido la oportunidad de organizar mi clase a mi gusto, pero espero poder hacerlo en un futuro.   Me gustaría que mi aula ideal tuviera diferentes rincones; como el rincón de lectura, o la zona tecnológica. A...

Imagino que todos hemos escuchado alguna vez a nuestro profesor decir cosas como “concéntrate” o “presta atención”. Sin embargo, ¿Os han enseñado alguna vez a “concentraros” o a “prestar atención?”. Desde mi perspectiva como alumna, puedo garantizar que aunque haya intentado estar presente en el momento, varias veces me ha resultado complicado. Esto es porque realmente nunca me han enseñado a cómo estar “presente en el momento”.  El motivo por el que he decidido hablar del mindfulness en el aula de ELE es porque considero que es un tema fundamental para todos los estudiantes pese a que no se le dé el valor que merece. Esta habilidad de poder prestar -completa- atención a la clase sin distracciones ni prejuicios, es una habilidad que todo estudiante debería dominar. No solamente en clases de lenguas extranjeras, sino en clases de todos los ámbitos.  El video que nos ha adjuntado nuestra profesora me ha gustado bastante pues explica claramente los objetivos de dicho mindfulness...

El buen profesor de ELE Tras la sesión de la unidad 1, he comenzado a reflexionar sobre qué significa ser un buen docente, en particular, un buen profesor de ELE.  He podido repasar algunos aspectos que ya conocía, al mismo tiempo que he podido aprender algunos nuevos; que desde mi punto de vista, damos por sentado. Por ejemplo, la autoevaluación y el crecimiento constante del profesor de ELE. Bien es cierto que algunas de las características más notables de un buen profesor de ELE se basan en; tener una buena formación, la motivación de este para involucrar a los alumnos en las clases, promover la libertad de expresión, mantener un ambiente respetuoso y agradable en clase,  ser paciente y empáticos con sus alumnos  y/o preocuparse por su desarrollo profesional, así como el desarrollo académico de sus estudiantes.  Sin embargo, a pesar de ser conscientes de que el desarrollo profesional es un punto clave para ser un buen profesor de ELE, considero que no nos centramo...

  ¿Quién soy?    Me llamo Ziortza; soy vasca de nacimiento y americana de adopción. Recientemente me he graduado en la universidad de Carolina del Norte con una triple licenciatura en Producción de Cine, Filología Afro-Americana y Lingüísticas.  Nunca consideré la docencia cómo uno de mis objetivos hasta que comencé a dar clases en la universidad. Al principio ayudaba a mis compañeros de clase (o a mis amigos) con sus deberes/ proyectos de sus clases de español. Fue entonces cuando comencé a percatarme de lo mucho que me aportaba poder transmitir mis conocimientos a otros.  Decidí registrarme como tutora de español en la universidad y finalmente conseguí un puesto de asistente de profesor en clases con mayor nivel. Mi experiencia como docente ha sido corta pero enriquecedora. Me enorgullece poder enseñar a otros, no solamente un idioma, sino también una cultura nueva para ellos.  Mis expectativas son varias: seguir formándome como una buena profesora de ELE...